martes, 30 de septiembre de 2014
5 Years old (strongly recommended for 3 and 4) Assembly Vocabulary (5 años -recomendado 3 y 4 años -Vocabulario inglés que se realiza en la asamblea de la mañana).
Hi everyone! I´m Jose. 5 year old English teacher.
Although this Thursday I will let you know everything related to the English lessons during this first term I´d like to give you this report and this audio related to the assembly. It has vocabulary and questions (and answers) to be asked to your children in the mornings.
The paper and the audio show all the important aspects that we are working on the assembly.
See you on Thursday.
Bye
Click on the following link:
English vocabulary. Report
Audio assembly vocabulary
...................................................
Hola a todos!
Aunque el jueves os indicaré todo lo relacionado al trabajo llevado en las clases de inglés durante este primer trimestre, me gustaría dejaros este informe y un audio relacionado con las asambleas de la mañana. En él encontraréis el vocabulario trabajado y las preguntas que trabajo con vuestros hijos.
El informe y el audio muestra todos los aspectos importantes trabajados en las asambleas.
Nos vemos el jueves.
Adiós.
Pincha en el siguiente enlace para acceder al documento:
Aspectos importantes para trabajar en las clases de inglés 5 años (introductorio para niños de 3 y 4 años).
Pincha en el siguiente enlace para acceder al audio:
Vocabulario realizado en las asambleas.
Desayuno saludable
Hola,
La normalización de los horarios en octubre llevará consigo la salida conjunta al recreo de los niños de infantil. El desayuno saludable será de 11.00h a 11.15h. Seguimos recordando la importancia del desayuno saludable para todos ellos.
LUNES: yogur, quesito o batido.
MARTES: Cereales o galletas.
MIÉRCOLES: Zumos o fruta (pelada y troceada).
JUEVES: Bocata o sandwich.
VIERNES: Zumo o lácteo.
Un saludo.
La normalización de los horarios en octubre llevará consigo la salida conjunta al recreo de los niños de infantil. El desayuno saludable será de 11.00h a 11.15h. Seguimos recordando la importancia del desayuno saludable para todos ellos.
LUNES: yogur, quesito o batido.
MARTES: Cereales o galletas.
MIÉRCOLES: Zumos o fruta (pelada y troceada).
JUEVES: Bocata o sandwich.
VIERNES: Zumo o lácteo.
Un saludo.
NOTIFICACIÓN A LAS FAMILIAS.
Hola,
Hoy es el último día de septiembre. Mañana comenzaremos el nuevo horario con sesiones de 45 minutos. Os volvemos a recordar que el horario del recreo será de 12.00h a 12.30h. Los niños de 3 años ya hacen recreo con el resto de niños de Infantil.
El horario escolar será de 09.00h a 14.00h.
Os copiamos la circular que ha salido hoy del centro:
Desde el día 1 de octubre y hasta el 31 de mayo el horario lectivo del centro será de 9h a 14h.
El comedor funcionará en horario de 14h a 16h. excepto para los alumnos que tienen autorización para salir entre las 15h/15.15h (de Educación Infantil 4 años a 6º de Primaria).
Los alumnos de Educación Infantil 3 años serán recogidos en sus aulas por sus padres o por los monitores de actividades extraescolares.
Los alumnos de Educación Primaria saldrán por la puerta principal para ser recogidos por sus familias o serán recogidos en sus aulas (aulas de 1º y 2º) por los monitores de actividades extraescolares; los alumnos de 3º y 6º que realicen actividades extraescolares se dirigirán a las aulas correspondientes.
Los alumnos que vengan de casa para participar en las actividades extraescolares, harán fila en la puerta principal en los lugares señalados.
Un cordial saludo.
Hoy es el último día de septiembre. Mañana comenzaremos el nuevo horario con sesiones de 45 minutos. Os volvemos a recordar que el horario del recreo será de 12.00h a 12.30h. Los niños de 3 años ya hacen recreo con el resto de niños de Infantil.
El horario escolar será de 09.00h a 14.00h.
Os copiamos la circular que ha salido hoy del centro:
Desde el día 1 de octubre y hasta el 31 de mayo el horario lectivo del centro será de 9h a 14h.
El comedor funcionará en horario de 14h a 16h. excepto para los alumnos que tienen autorización para salir entre las 15h/15.15h (de Educación Infantil 4 años a 6º de Primaria).
Los alumnos de Educación Infantil 3 años serán recogidos en sus aulas por sus padres o por los monitores de actividades extraescolares.
Los alumnos de Educación Primaria saldrán por la puerta principal para ser recogidos por sus familias o serán recogidos en sus aulas (aulas de 1º y 2º) por los monitores de actividades extraescolares; los alumnos de 3º y 6º que realicen actividades extraescolares se dirigirán a las aulas correspondientes.
Los alumnos que vengan de casa para participar en las actividades extraescolares, harán fila en la puerta principal en los lugares señalados.
Un cordial saludo.
MENSAJE DE SARA (indios 5 AÑOS) A PADRES
Familias,
¡Un millón de gracias por este libro maravilloso que me habéis regalado con todo vuestro cariño!
Se lo debo todo a vuestros hijos e hijas.
Un saludo.
Sara.
¡Un millón de gracias por este libro maravilloso que me habéis regalado con todo vuestro cariño!
Se lo debo todo a vuestros hijos e hijas.
Un saludo.
Sara.
miércoles, 24 de septiembre de 2014
La evaluación de los aprendizajes en Educación Infantil.
Hola,
Cuando un niño se encuentra en la Etapa de Educación Infantil (0-5 años) experimenta un continuo y rápido crecimiento madurativo. Evaluar sus aprendizajes es un proceso global de conocimientos (conocimentos matemáticos, conocimiento del entorno...) que atañe, a su vez, aspectos individuales (actitud, autonomía, proceso lecto-escritor, conocimiento de una segunda lengua...)
Este hecho, y debido a que hasta el momento ninguna Ley Educativa ha recogido la Educación Infantil como etapa obligatoria, hace que el proceso de Evaluación difiera en proceder respecto a la forma de evaluar que se recoge en Educación Primaria.
En este sentido, un niño que esté cursando sus estudios en la etapa de Educación Primaria tendrá una calificación final en una escala de 6 niveles: SB-M (Sobresaliente con Mención de Honor), SB (Sobresaliente), NT (Notable), BI (Bien), SU (Suficiente), IN (Insuficiente).
En el caso que nos ocupa (Educación Infantil), la evaluación tiene una escala de tres niveles:
C (Conseguido), P (En progreso), NC (No conseguido).
Atendiendo a la normativa vigente, el equipo de maestros de Educación Infantil desarrolla diferentes objetivos y criterios de evaluación matizados en items de evaluación (e.g. El niño es capaz de...) con el fin de informar a las familias del grado de consecución del aprendizaje o lo que es lo mismo, se informa de lo que el niño sabe y es capaz de hacer.
El encontrar P ó NC en un item de evaluación indica que el niño se encuentra en un proceso de adquisición del aprendizaje. Suelen ser varios los motivos, pero en todo caso lo más importante es reforzar el aprendizaje indicado mediante P ó NC.
Por todo ello, consideramos que la evaluación es un proceso informativo muy importante. Igualmente, la evaluación nos permite estrechar lazos de unión entre escuela y familia. Finalmente, la evaluación no es solo un dato reflejado en un boletín informativo. Es muy importante recalcar que debido a que la evaluación tiene un carácter informativo es necesario tener reuniones individuales y generales con el tutor o maestros especialistas.
Este proceso no será sólo dado en la Etapa de Infantil, sino que debe ser continuado en la Etapa de Educación Primaria.
Un saludo.
Cuando un niño se encuentra en la Etapa de Educación Infantil (0-5 años) experimenta un continuo y rápido crecimiento madurativo. Evaluar sus aprendizajes es un proceso global de conocimientos (conocimentos matemáticos, conocimiento del entorno...) que atañe, a su vez, aspectos individuales (actitud, autonomía, proceso lecto-escritor, conocimiento de una segunda lengua...)
Este hecho, y debido a que hasta el momento ninguna Ley Educativa ha recogido la Educación Infantil como etapa obligatoria, hace que el proceso de Evaluación difiera en proceder respecto a la forma de evaluar que se recoge en Educación Primaria.
En este sentido, un niño que esté cursando sus estudios en la etapa de Educación Primaria tendrá una calificación final en una escala de 6 niveles: SB-M (Sobresaliente con Mención de Honor), SB (Sobresaliente), NT (Notable), BI (Bien), SU (Suficiente), IN (Insuficiente).
En el caso que nos ocupa (Educación Infantil), la evaluación tiene una escala de tres niveles:
C (Conseguido), P (En progreso), NC (No conseguido).
Atendiendo a la normativa vigente, el equipo de maestros de Educación Infantil desarrolla diferentes objetivos y criterios de evaluación matizados en items de evaluación (e.g. El niño es capaz de...) con el fin de informar a las familias del grado de consecución del aprendizaje o lo que es lo mismo, se informa de lo que el niño sabe y es capaz de hacer.
El encontrar P ó NC en un item de evaluación indica que el niño se encuentra en un proceso de adquisición del aprendizaje. Suelen ser varios los motivos, pero en todo caso lo más importante es reforzar el aprendizaje indicado mediante P ó NC.
Por todo ello, consideramos que la evaluación es un proceso informativo muy importante. Igualmente, la evaluación nos permite estrechar lazos de unión entre escuela y familia. Finalmente, la evaluación no es solo un dato reflejado en un boletín informativo. Es muy importante recalcar que debido a que la evaluación tiene un carácter informativo es necesario tener reuniones individuales y generales con el tutor o maestros especialistas.
Este proceso no será sólo dado en la Etapa de Infantil, sino que debe ser continuado en la Etapa de Educación Primaria.
Un saludo.
RECORDATORIO: Convocatoria reunión general de padres y madres de 5 añitos
Hola,
Hoy, miércoles 24 de septiembre, hemos entregado a vuestros hijos la circular en formato papel sobre la convocatoria para la reunión general de padres y madres de 5 añitos. La circular indica,
Las tutoras de Educación Infantil de 5 años convocan a una reunión el jueves 2 de octubre de 2014, a las 14 horas -en las aulas - para tratar los temas relacionados con el primer trimestre.
Un cordial saludo.
Las tutoras de Educación Infantil 5 años.
Así pues, cada padre deberá dirigirse al aula de su hijo para la reunión. Indicar igualmente que en la reunión asistirán brevemente los diferentes especialistas.
Esperando vuestra asistencia.
Un saludo.
Hoy, miércoles 24 de septiembre, hemos entregado a vuestros hijos la circular en formato papel sobre la convocatoria para la reunión general de padres y madres de 5 añitos. La circular indica,
Las tutoras de Educación Infantil de 5 años convocan a una reunión el jueves 2 de octubre de 2014, a las 14 horas -en las aulas - para tratar los temas relacionados con el primer trimestre.
Un cordial saludo.
Las tutoras de Educación Infantil 5 años.
Así pues, cada padre deberá dirigirse al aula de su hijo para la reunión. Indicar igualmente que en la reunión asistirán brevemente los diferentes especialistas.
Esperando vuestra asistencia.
Un saludo.
martes, 23 de septiembre de 2014
¿Cuántas clases tiene mi hijo al día?
Hola,
Como hemos indicado en el post anterior el cambio legislativo ha hecho que nuestro centro tenga que estructurarse de forma diferente al año pasado. En este sentido, este año todos los alumnos del CEIP GLORIA FUERTES tendrán 6 sesiones o clases diarias de 45 minutos (octubre-mayo). Debido a que en septiembre y en junio la salida es a las 13.00h, durante estos meses las clases tendrán una duración menor.
Dado el carácter metodológico de Educación Infantil, las sesiones no serán compartimentos estancos de 45 minutos. Sólo en el caso de las especialidades (Psicomotricidad, Música, Inglés y Religión), éstas tendrán sesiones establecidas en 45 minutos.
El resto de horario está programado según normativa vigente y será estructurado con la metodología adecuada por la tutora, de tal forma que podamos encontrar que la tutora esté varias sesiones con ellos, favoreciendo así los diversos contenidos que se trabajan. Así, los contenidos que podremos ir observando en nuestros hijos versarán sobre el conocimiento de sí mismo, su autonomía, el conocimiento del entorno, lecto-escritura, trabajo por rincones, nuevas tecnologías, etc. Igualmente, no hemos de olvidar, como hemos indicado en otro post, la importancia de las asambleas, momento "mágico" de distintos aprendizajes.
Así pues, hemos intentado adaptar la normativa vigente a las necesidades de vuestros hijos, de tal forma que su trabajo se vea favorecido por una metodología flexible, con los suficientes descansos para hacer productivos su tiempo en el colegio.
Saludos.
Como hemos indicado en el post anterior el cambio legislativo ha hecho que nuestro centro tenga que estructurarse de forma diferente al año pasado. En este sentido, este año todos los alumnos del CEIP GLORIA FUERTES tendrán 6 sesiones o clases diarias de 45 minutos (octubre-mayo). Debido a que en septiembre y en junio la salida es a las 13.00h, durante estos meses las clases tendrán una duración menor.
Dado el carácter metodológico de Educación Infantil, las sesiones no serán compartimentos estancos de 45 minutos. Sólo en el caso de las especialidades (Psicomotricidad, Música, Inglés y Religión), éstas tendrán sesiones establecidas en 45 minutos.
El resto de horario está programado según normativa vigente y será estructurado con la metodología adecuada por la tutora, de tal forma que podamos encontrar que la tutora esté varias sesiones con ellos, favoreciendo así los diversos contenidos que se trabajan. Así, los contenidos que podremos ir observando en nuestros hijos versarán sobre el conocimiento de sí mismo, su autonomía, el conocimiento del entorno, lecto-escritura, trabajo por rincones, nuevas tecnologías, etc. Igualmente, no hemos de olvidar, como hemos indicado en otro post, la importancia de las asambleas, momento "mágico" de distintos aprendizajes.
Así pues, hemos intentado adaptar la normativa vigente a las necesidades de vuestros hijos, de tal forma que su trabajo se vea favorecido por una metodología flexible, con los suficientes descansos para hacer productivos su tiempo en el colegio.
Saludos.
lunes, 22 de septiembre de 2014
RECREO
Hola,
La nueva Ley de Educación, conocida comúnmente como LOMCE, ha hecho que se estén produciendo diversos cambios en los horarios escolares. Debido a ello, el horario del recreo de este año diferirá al establecido en el pasado curso escolar.
Así, en este mes de septiembre el horario de recreo será de 10.50h a 11.15h. Ya en el mes de octubre el horario de recreo será a las 12.00h
Para equilibrar el desayuno saludable a los recreos, y para que a partir de octubre no esté tan cerca de la hora de la comida (14.00h), se ha estipulado que de 11.00h a 11.15h los alumnos de infantil tomarán el desayuno saludable.
Ahora en septiembre, los alumnos de infantil toman el almuerzo (desayuno saludable) un poco antes de salir al patio.
Os recordamos que los alumnos de 3 añitos todavía se encuentran en período de adaptación y su salida al patio es cuando finaliza el recreo de 4 y 5 añitos.
Un saludo.
La nueva Ley de Educación, conocida comúnmente como LOMCE, ha hecho que se estén produciendo diversos cambios en los horarios escolares. Debido a ello, el horario del recreo de este año diferirá al establecido en el pasado curso escolar.
Así, en este mes de septiembre el horario de recreo será de 10.50h a 11.15h. Ya en el mes de octubre el horario de recreo será a las 12.00h
Para equilibrar el desayuno saludable a los recreos, y para que a partir de octubre no esté tan cerca de la hora de la comida (14.00h), se ha estipulado que de 11.00h a 11.15h los alumnos de infantil tomarán el desayuno saludable.
Ahora en septiembre, los alumnos de infantil toman el almuerzo (desayuno saludable) un poco antes de salir al patio.
Os recordamos que los alumnos de 3 añitos todavía se encuentran en período de adaptación y su salida al patio es cuando finaliza el recreo de 4 y 5 añitos.
Un saludo.
sábado, 20 de septiembre de 2014
CLASE DE PIRATAS (Infantil 5 años C): RECOGIDA DE ALUMNOS EN LA FILA (09.00h).
Hola,
Debido al permiso por maternidad de la tutora de la clase de piratas 5 años C (Patricia), a continuación se informa de los maestros especialistas encargados de la recogida de los alumnos en las filas a las 9.00h.
LUNES: José
MARTES: Azucena
MIERCOLES: David
JUEVES: José
VIERNES: Azucena
Aquellos padres que quieran consultar las pequeñas dudas de la mañana sobre sus hijos, podrán comunicárselo previamente al especialista (el cual dará aviso posteriormente a la tutora) o entregar una pequeña nota escrita (la cual será entregada igualmente a la tutora).
Un saludo.
Debido al permiso por maternidad de la tutora de la clase de piratas 5 años C (Patricia), a continuación se informa de los maestros especialistas encargados de la recogida de los alumnos en las filas a las 9.00h.
LUNES: José
MARTES: Azucena
MIERCOLES: David
JUEVES: José
VIERNES: Azucena
Aquellos padres que quieran consultar las pequeñas dudas de la mañana sobre sus hijos, podrán comunicárselo previamente al especialista (el cual dará aviso posteriormente a la tutora) o entregar una pequeña nota escrita (la cual será entregada igualmente a la tutora).
Un saludo.
LAS ASAMBLEAS DE LA MAÑANA: UN ENCUENTRO ENTRE EL MAESTRO Y EL NIÑO
Hola.
En este inicio escolar queremos indicaros algo muy importante que trabajamos con los niños en los primeros momentos de la mañana: La Asamblea infantil.
¿Qué es la asamblea? Es el momento de unión de toda la clase. Es un momento mágico donde el niño aprende contenidos (números, los días de la semana, el nombre de los compañeros, el tiempo...). El niño se expresa, se siente más cómodo, se siente querido por el maestro y por sus propios compañeros.
La asamblea es una rutina diaria en infantil.
En ocasiones, no es del todo sencillo encajar horarios para que sea siempre el tutor el que comience la asamblea. Es así, que en ocasiones es un "especialista" (música, inglés, religión o psicomotricidad) el que está con los niños la primera hora.
Lo que se suele hacer en estos casos es que la asamblea se puede retrasar hasta que los niños estén con el tutor. No obstante, en otros casos puede ser el especialista el que haga la asamblea. Generalmente, lo más eficaz es que sea el maestro de inglés el que aproveche la asamblea para transferir su utilidad al inglés.
Deteniéndonos en el nivel de 5 añitos, nos encontramos este año que en el primer momento de la mañana, la tutora Patricia (5 añitos C) tiene permiso por lactancia. En este caso, el centro ha estipulado un sistema para sostener la asamblea.
En este caso, los maestros de religión, música, inglés y psicomotricidad son los encargados de recoger a los niños. El horario ya está estipulado y cada especialista sabe en qué momento debe estar con los niños.
El maestro de inglés será el encargado de realizar diversas asambleas en inglés con lo que se podrá aprovechar el valor de la asamblea y su transferencia al inglés.
Referente a 5 añitos A y 5 añitos B, tanto los tutores como el especialista en inglés serán los encargados de realizar las asambleas (en español y en inglés) dependiendo del horario estipulado
Con ello, podemos aprovechar y cerrar un círculo transferible de español a inglés.
Un saludo.
Y si tenéis más dudas podéis escribirnos en este blog o bien directamente con el maestro.
En este inicio escolar queremos indicaros algo muy importante que trabajamos con los niños en los primeros momentos de la mañana: La Asamblea infantil.
¿Qué es la asamblea? Es el momento de unión de toda la clase. Es un momento mágico donde el niño aprende contenidos (números, los días de la semana, el nombre de los compañeros, el tiempo...). El niño se expresa, se siente más cómodo, se siente querido por el maestro y por sus propios compañeros.
La asamblea es una rutina diaria en infantil.
En ocasiones, no es del todo sencillo encajar horarios para que sea siempre el tutor el que comience la asamblea. Es así, que en ocasiones es un "especialista" (música, inglés, religión o psicomotricidad) el que está con los niños la primera hora.
Lo que se suele hacer en estos casos es que la asamblea se puede retrasar hasta que los niños estén con el tutor. No obstante, en otros casos puede ser el especialista el que haga la asamblea. Generalmente, lo más eficaz es que sea el maestro de inglés el que aproveche la asamblea para transferir su utilidad al inglés.
Deteniéndonos en el nivel de 5 añitos, nos encontramos este año que en el primer momento de la mañana, la tutora Patricia (5 añitos C) tiene permiso por lactancia. En este caso, el centro ha estipulado un sistema para sostener la asamblea.
En este caso, los maestros de religión, música, inglés y psicomotricidad son los encargados de recoger a los niños. El horario ya está estipulado y cada especialista sabe en qué momento debe estar con los niños.
El maestro de inglés será el encargado de realizar diversas asambleas en inglés con lo que se podrá aprovechar el valor de la asamblea y su transferencia al inglés.
Referente a 5 añitos A y 5 añitos B, tanto los tutores como el especialista en inglés serán los encargados de realizar las asambleas (en español y en inglés) dependiendo del horario estipulado
Con ello, podemos aprovechar y cerrar un círculo transferible de español a inglés.
Un saludo.
Y si tenéis más dudas podéis escribirnos en este blog o bien directamente con el maestro.
REUNIÓN GENERAL DE PADRES DE 5 AÑITOS: JUEVES 2 DE OCTUBRE
Hola. Os informamos que el próximo jueves 2 de octubre, a las 14.00h. realizaremos la primera reunión general de padres de alumnos de 5 añitos (indios, duendes y piratas)
En los próximos días os concretaremos el aula donde se celebrará la reunión y os entregaremos la circular en formato papel para haceros llegar ésta información.
Muchas gracias por el esfuerzo de poder asistir a esta importante reunión.
Un saludo.
En los próximos días os concretaremos el aula donde se celebrará la reunión y os entregaremos la circular en formato papel para haceros llegar ésta información.
Muchas gracias por el esfuerzo de poder asistir a esta importante reunión.
Un saludo.
viernes, 19 de septiembre de 2014
PSICOMOTRICIDAD 3 Y 4 AÑITOS
Hola, la psicomotricidad de 3 y 4 añitos será impartida por la maestra Inma. Debido a que todavía se está trabajando en el periodo de adaptación de 3 años, hasta octubre no podremos darles un horario con los días exactos que sus hijos tienen esta asignatura.
De cualqueir forma, una vez que sepamos el horario se lo haremos llegar. Les recordamos que el día que su hijo tenga psicomotricidad venga con ropa cómoda o ropa deportiva. El fin es que su hijo se lo pase bien y no haya ningún accidente.
Un saludo.
De cualqueir forma, una vez que sepamos el horario se lo haremos llegar. Les recordamos que el día que su hijo tenga psicomotricidad venga con ropa cómoda o ropa deportiva. El fin es que su hijo se lo pase bien y no haya ningún accidente.
Un saludo.
Psychomotricity 5 years old (Psicomotricidad 5 añitos)
Hi, everyone! I would like to confirm the psicomotricity timetable.
INFANTIL 5 A: Mondays.
INFANTIL 5 B: Tuesdays.
INFANTIL 5 C: Mondays.
Please, I would like to remind you the need to bring and wear sport clothes or comfortable clothing for these days.
The reason for this is because your childen are going to move, run, dance... a lot.
Please if your kid doesn´t know how to do the shoelaces, please don´t put him shoes with shoelaces. Bring shoes with velcro.
Thanks for your cooperation.
------------------------------------------------
¡Hola a todos! Les comunico el horario de psicomotricidad:
INFANTIL 5 AÑOS A: LUNES.
INFANTIL 5 AÑOS B: MARTES
INFANTIL 5 AÑOS C: LUNES
Por favor, quiero recordarles la necesidad de que sus hijos traigan ropa deportiva o ropa cómoda para esos días.
La razón es porque sus hijos van a moverse, correr, bailar... mucho.
Por favor, si su hijo no sabe atarse los cordones, no le ponga zapatos con cordones. Haga que su hijo venga con zapatos con velcro.
Gracias por su cooperación.
INFANTIL 5 A: Mondays.
INFANTIL 5 B: Tuesdays.
INFANTIL 5 C: Mondays.
Please, I would like to remind you the need to bring and wear sport clothes or comfortable clothing for these days.
The reason for this is because your childen are going to move, run, dance... a lot.
Please if your kid doesn´t know how to do the shoelaces, please don´t put him shoes with shoelaces. Bring shoes with velcro.
Thanks for your cooperation.
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¡Hola a todos! Les comunico el horario de psicomotricidad:
INFANTIL 5 AÑOS A: LUNES.
INFANTIL 5 AÑOS B: MARTES
INFANTIL 5 AÑOS C: LUNES
Por favor, quiero recordarles la necesidad de que sus hijos traigan ropa deportiva o ropa cómoda para esos días.
La razón es porque sus hijos van a moverse, correr, bailar... mucho.
Por favor, si su hijo no sabe atarse los cordones, no le ponga zapatos con cordones. Haga que su hijo venga con zapatos con velcro.
Gracias por su cooperación.
jueves, 18 de septiembre de 2014
BIENVENIDA
Hola a todos y a todos. Comenzamos. Arrancamos este nuevo curso escolar con mucha, mucha energía. Poquito a poquito volveremos a utilizar este blog para informaros sobre diferentes temáticas que acontezcan.
Os pedimos un poquito de paciencia para ir perfilando este blog que tan buena cabida tuvo el año pasado.
Como el curso pasado, a la derecha de este blog tenéis el apartado de "Etiquetas" donde podéis localizar la información relacionada con el área o la clase de vuestro hijos.
Como novedades, este año se incluye el apartado "English pitinglish" donde se intentará ofrecer diferentes recursos educativos en inglés con el fin de apoyar conjuntamente esta bonita labor y "Noticias de Interés" donde se destacan aspectos de ámbito general
Os damos a todos y a todas la bienvenida en este nuevo curso escolar 2014-2015.
LAS TUTORAS DE INFANTIL.
Saludos.
Os pedimos un poquito de paciencia para ir perfilando este blog que tan buena cabida tuvo el año pasado.
Como el curso pasado, a la derecha de este blog tenéis el apartado de "Etiquetas" donde podéis localizar la información relacionada con el área o la clase de vuestro hijos.
Como novedades, este año se incluye el apartado "English pitinglish" donde se intentará ofrecer diferentes recursos educativos en inglés con el fin de apoyar conjuntamente esta bonita labor y "Noticias de Interés" donde se destacan aspectos de ámbito general
Os damos a todos y a todas la bienvenida en este nuevo curso escolar 2014-2015.
LAS TUTORAS DE INFANTIL.
Saludos.
English pitinglish 5 añitos
Hi everyone. My name is Jose. I am going to be the 5 years old english teacher. I am also going to be the psicomotricity teacher (it will be in english as well).
Consuelo will be with 3 years old and Laura will be with 4 years old.
A lot of fun is coming up with your children. "Engtlish pitinglish" post will be a way to give you some information.It also wants to deliver some links in order to give you more confidence when you try to talk in english with your children.
It is very important to highlight the need to work hand to hand. I mean, the cooperation between school and home will be needed.
About 5 years old:
In the general meeting that it will be hold in October I will hand out all the information related to the english lessons and psicomotricity.
I will be with your children 5 hours a week. Each day we will play different topics (disco time, storytelling, cinema time, art and craft time, theatre...). Our idea is to work together with the class teacher. I mean, we will work the same topics as the class teacher does.
Nowadays we are working with the primary and secondary colours. In October we will start with the "Space".
Generally speaking I would like to say that our idea is also work in a natural way with English. I mean, we will develop a topic and we will talk about it.
It is also very, very important that the children have fun everytime and parents work with them.
Looking forward to seeing you in the general meeting.
See you soon.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hola a todos. Mi nombre es Jose. Voy a ser el profesor de inglés de cinco añitos. También voy a ser el profesor de psicomotricidad (que será impartida en inglés también).
Consuelo estará con 3 añitos y Laura con 4 añitos.
Un montón de diversión está al caer con vuestros hijos.
Este post, denominado English Pitinglish 5 añitos pretenderá ser un camino de información sobre la temática que estemos trabajando, intentando facilitar diversos recursos para cuando trabajéis el inglés con vuestros hijos.
En este sentido, he de subrayar que será muy importante un trabajo paralelo entre escuela y familia.
En la reunión general de octubre os pasaré más información sobre las clases de inglés. Estaré con vuestros hijos cinco horas a la semana. Cada día jugaremos con diferentes actividades (música, cuentacuentos, cine, arte, teatro...). Nuestra idea es trabajar conjuntamente con el tutor. Esto es, trabajaremos los mismos temas tal como lo hace el profesor.
En estos días, estoy trabajando los colores primarios y secundarios. En octubre comenzaré con "El Espacio".
En general, me gustaría decir que la idea es trabajar el inglés de forma natural. Esto es, desarrollamos un tema mediante la conversación.
También es muy importante que los niños se diviertan y que vosotros, papás y mamás, trabajéis conjuntamente con ellos.
Esperando veros a todos en la reunión general.
Hasta pronto.
Consuelo will be with 3 years old and Laura will be with 4 years old.
A lot of fun is coming up with your children. "Engtlish pitinglish" post will be a way to give you some information.It also wants to deliver some links in order to give you more confidence when you try to talk in english with your children.
It is very important to highlight the need to work hand to hand. I mean, the cooperation between school and home will be needed.
About 5 years old:
In the general meeting that it will be hold in October I will hand out all the information related to the english lessons and psicomotricity.
I will be with your children 5 hours a week. Each day we will play different topics (disco time, storytelling, cinema time, art and craft time, theatre...). Our idea is to work together with the class teacher. I mean, we will work the same topics as the class teacher does.
Nowadays we are working with the primary and secondary colours. In October we will start with the "Space".
Generally speaking I would like to say that our idea is also work in a natural way with English. I mean, we will develop a topic and we will talk about it.
It is also very, very important that the children have fun everytime and parents work with them.
Looking forward to seeing you in the general meeting.
See you soon.
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Hola a todos. Mi nombre es Jose. Voy a ser el profesor de inglés de cinco añitos. También voy a ser el profesor de psicomotricidad (que será impartida en inglés también).
Consuelo estará con 3 añitos y Laura con 4 añitos.
Un montón de diversión está al caer con vuestros hijos.
Este post, denominado English Pitinglish 5 añitos pretenderá ser un camino de información sobre la temática que estemos trabajando, intentando facilitar diversos recursos para cuando trabajéis el inglés con vuestros hijos.
En este sentido, he de subrayar que será muy importante un trabajo paralelo entre escuela y familia.
En la reunión general de octubre os pasaré más información sobre las clases de inglés. Estaré con vuestros hijos cinco horas a la semana. Cada día jugaremos con diferentes actividades (música, cuentacuentos, cine, arte, teatro...). Nuestra idea es trabajar conjuntamente con el tutor. Esto es, trabajaremos los mismos temas tal como lo hace el profesor.
En estos días, estoy trabajando los colores primarios y secundarios. En octubre comenzaré con "El Espacio".
En general, me gustaría decir que la idea es trabajar el inglés de forma natural. Esto es, desarrollamos un tema mediante la conversación.
También es muy importante que los niños se diviertan y que vosotros, papás y mamás, trabajéis conjuntamente con ellos.
Esperando veros a todos en la reunión general.
Hasta pronto.
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